萨科奇周一（2日）描绘了高中学习体制改革及教师招聘改革方案大纲，对这两大改革，教育界褒贬不一。

　　萨科奇周一接见了国民教育部的管理干部（教育局督学等）以及高等教育部的管理干部（大学校长），庆贺1808年的国家教育体制奠基法问世两百周年。

　　萨科奇首先希望构想一个更加灵活的高中学习体制，以超越目前过于僵硬的学科划分，给予每个中学生更多的自由。

　　改革后的高中将重新修正上大课与个人学习两者之间的平衡关系，提供不同的学习途径，使学生构建适合自己的学习方式。

　　萨科奇揭露目前的学习负担过重，学科划分体制完全向科学类倾斜，这种机制再也不能支撑下去了。

　　改革的目标是让高中生更好地为高等教育做好准备。改革的第一步是2009年制定高中二年级（相当于大陆的高一）改革计划，2010年制定高中一年级（相当于大陆的高二）改革计划，2011年制定毕业班改革计划。这样，到了2012年就可以设立高中毕业会考新机制。

　　萨科奇还证实2010年起将对“新来者”推行第二项改革，即教师招聘改革。

　　教师培训将延长到硕士（master，BAC+5）水平。不同的教师招聘考试将纳入大学课程，但未对教师培训学院（IUFM）的命运予以说明。目前准备从事教学工作的大学生就在这类学院上课。

　　萨科奇责成国民教育部长达尔科和高等教育部长佩克雷斯女士确定新的考试内容，新硕士文凭的资格，同时责成大学校长考虑研发多元教育项目。反之，这些教师从教生涯开始时的报酬将提高。

　　目前，实习教师的最低税后月薪为1300欧元。教育界对萨科奇讲话的反应不一。

　　法国自治工会联盟（Unsa）教育分会揭露这是对教育制度的一种管理视野，教师招聘改革将反映为放弃教师的传统培训，节约3万个实习岗位。

　　大学校长联席会议副主席弗南斯对总统的讲话很满意，认为大学培训教师是完全符合逻辑的决定。

　　全国第二大大学生组织Fage赞赏总统提出的方向很有发展前途。该组织发表公报称，“关于高中毕业会考，我们很久以来就认为，必须进行改革，才能弥补高中与高等教育之间存在的鸿沟。”